• Walter, Jürgen

Abstract

ImnachfolgendenBeitragwirdzunächstdargestellt,obund in welchem Maße einschlägige Screening-Verfahren wichtigeprognostisch-klassifikatorischeGüte-IndizesbezüglichderVorhersageeinerRechenschwächeimGrundschulalterzurVerfügungstellen.Anschließendwird mit Hilfe einer eigenen sich über zwei Jahre erstreckendenLängsschnittstudiedieNeuropsychologischeTestbatteriefürZahlenverarbeitungundRechnenbeiKindernimKindergartenalter(ZAREKI-K)daraufhinuntersucht,obsieauchfüreinevalideprognostischeKlassifikation von Kindern geeignet ist, wenn man sie zu Beginn der ersten Klasse (Einschulung) durchführt. Auf der Basis der für das Kindergartenalter relevanten Score-Werte (Original-Klassifikation) zeigten sich erwartungsgemäß je nach Kriterium extrem niedrige Sensitivitäten zwischen 20.5 % und 31 %, jedoch sehr hohe Werte bezüglichderindividuellenPrognose-Sicherheit(Odds-Ratio-Wertezwischen35.3und53.9).NachAnpassungder ZAREKI-Prädiktor-Subskalen an das Entwicklungs-alterderKinderzuBeginnder1.KlassemitHilfederlogistischenRegressionsanalyseergabensichjenachKriterium Sensitivitäten und Spezifitäten zwischen 80 % und 90 % sowie RATZ-Indizes größer als 70 %. Des WeiterenkonnteeinPrädiktor-Setidentifiziertwerden,dasohne nennenswerten Informationsverlust den Diagnose-aufwand halbiert. Es wird ein Risiko-Kalkulator zur Verfügung gestellt, mit dessen Hilfe individuelle Prognose-Entscheidungen getroffen werden können.Schlüsselwörter: Rechenschwäche,Grundschüler,Diagnostik,Prävention,Screening,Risiko-Klassifikation,logistische RegressionPredictingarithmeticweaknessinprimaryschoolagewith the aid of a kindergarten screening procedureIn this paper it is first asked, whether relevant screening proceduresprovideimportantprognostic-classificatorygoodness indices regarding the prediction of arithmetic weakness in the primary school age. As a result in a longitudinal study over 2 years the neuro-psychological test battery for figure processing and calculation with childrenatkindergartenage(ZAREKI-K)isexamined,whether it is suitable for a valid prognostic classification of children even at the beginning of the first class (enrol-ment). On the base of the score values relevant for kindergartenage(originalclassification)extremelylowsensitivity(20.5%to31%)appearsasexpected,however, very high values concerning the individual forecast security (Odds Ratio values between 35.3 and 53.9).AfteradjustingtheZAREKI-Kpredictorsubscalesonthe developmental age of the children by using the logi-stic regression analysis, sensitivity and specificity rates were between 80 % and 90 %, and RATZ indexes showed greater than 70 % depending on the criterion. It was also identified a set of predictor subscales, which can halve the diagnosis effort without significant loss of predictive information. Finally a risk calculator is presented which allows individual forecast decisions can be made. Keywords: mathematicsdifficulty,primaryschoolstu-dents, diagnostics, prevention, screening, risk classifica-tion, logistic regression

Topics

• impedance spectroscopy
• additive manufacturing